學校簡介
廣東科技學院高考復讀班始辦于2009年，2015年因場地緊張停辦，2019年復辦。
專業從事高考復讀和藝考文化教育教學，辦學底蘊深厚，現已成為“粵港澳大灣區”高考復讀教育品牌。
高復班采取“全日制小班教學，全封閉半軍事化管理”的辦學模式，高薪聘請①流高三把關教師，他們所教的多名學生被清華大學、北京大學、浙江大學等“雙①流”高校錄取。通過因材施教、分類指導的方法，走出了一條“低進高出、高進優出”的育人之路。
我們的辦學理念——
辦學理念：把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事
培養目標：讓學生重塑習慣、磨礪意志、構建自信、贏在未來
行動綱領：再定位，逆風起航；再拼搏，成就夢想
工作要求：精誠團結，精細管理，精益求精
廣復精神：全力以赴，力爭上游，永不放棄
我們的辦學特色——
目標導引，專家定案；名師授課，科學導練；
啟迪智慧，挖掘潛能；個性教學，六環提分。
優秀的師資隊伍，確保教學質量；杰出的專家團隊，精準高考導向；
先進的教學體系，完整核心教學；科學的授課模式，精準高效學習；
完善的演練教材，知識內容全面；嚴格的訓練過程，顯著提升分數。
我們的管理團隊——
黃群樂-高復負責人
中學語文高級教師，省優秀教育工作者、省優秀班主任、市優秀教師、市教學能手，市名師工作室主要成員。曾獲得“高中語文教師課堂大賽省級一等獎”、“市級優秀班主任德育工作名師獎”、“華南地區中青年骨干教師基本功大賽二等獎”。
黃群樂老師，正直嚴謹、為人真誠、大氣沉穩、個性鮮明，工作作風過硬、領導能力特強、管理方法獨特、創新意識超前，會教書育人、會協調團隊、會干事實!
黃群樂老師在工作中，樹立“培養自主發展的學生，成就專業發展的教師，營造文明發展的校園”的管理理念；遵循“學生的成長規律、教育教學規律、教師發展規律”，堅持“整合資源、彰顯特色、提升品牌”的道路，全面提高教育教學質量，促進學校可持續發展。
座右銘：行勝于言!
我們的師資力量——
張老師（語文老師）
高級中學語文骨干教師，長期在湖南常德市示范高中從事語文教學工作，擔任語文學科組長，多年執教高三語文，有自己獨特的教學風格，寓教于樂，教學成績名列前茅，深受學生喜愛。所教學生多人考上清華大學，北京大學，中南大學，復旦大學，北京師范大學，北京體育大學，中央民族大學，湖南師范大學，星海音樂學院等名校。擔任班主任工作15年，多次評為優秀班主任，德育模范，榮立過兩次三等功。對學生關愛有加，又嚴格要求，所帶班級多次評為先進班集體。在教學教研方面，勤奮刻苦，善于鉆研，獲得過省級。輔導學生參加省級作文競賽獲得一等獎，多篇學生作文發表在湖南日報，常德日報，中學生作文報上。
丁老師（英語老師）
高級中學英語骨干教師，曾任教于湖南省重點示范性高中。北大附中廣州為明實驗學校。湖南省級刊物《高中生》特、約撰稿人，發表了《揭開非謂語動詞誤用的陷阱》、那些常用的as句型》等多篇學術文章。10余年班主任工作經驗，12屆高三教學經歷，培養了十多名清華北大學子。英語教學成績優異，所帶班級每屆高考英語成績均在全市名列前茅，多次被評為教學質量先進個人、教育教研先進個人并獲得“嘉獎”榮譽。因教學成績突出，獲“優秀教師弘慧獎”;輔導學生參加國家英語知識能力競賽，榮獲優秀輔導教師一等獎。
黃老師（生物老師）
中學生物骨干教師，連續多年擔任高三畢業班班主任工作。優秀教育科研工作者，多篇論文在省市級評選獲獎。竟賽培訓優秀教師，鎮優秀教師。所帶學生多人考，上985、211名校。總之，對教學，對學生我是真心而充滿熱忱的!
我們的學生——
我們的管理模式——
1、廣東科技學院高考復讀班采取“全日制小班教學，全封閉半軍事化管理”的辦學模式，高薪聘請①流高三把關的專職名師授課。
2、全封閉半軍事化管理，生活老師與班主任共管宿舍。
3、“N對1”教學生活跟蹤服務，（文化課導師、心理體能專家、德育專家各一人）。
4、月考獎勵，心理關懷，勵志講座，每周不少于2次課外活動。
5、禁用手機，每個月放假一次。
我們的環境——
學校頭條
