學校簡介
廣東科技學院高考復讀班始辦于2009年,2015年因場地緊張停辦,2019年復辦。
專業從事高考復讀和藝考文化教育教學,辦學底蘊深厚,現已成為“粵港澳大灣區”高考復讀教育品牌。
高復班采取“全日制小班教學,全封閉半軍事化管理”的辦學模式,高薪聘請①流高三把關教師,他們所教的多名學生被清華大學、北京大學、浙江大學等“雙①流”高校錄取。通過因材施教、分類指導的方法,走出了一條“低進高出、高進優出”的育人之路。
我們的辦學理念——
辦學理念:把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事
培養目標:讓學生重塑習慣、磨礪意志、構建自信、贏在未來
行動綱領:再定位,逆風起航;再拼搏,成就夢想
工作要求:精誠團結,精細管理,精益求精
廣復精神:全力以赴,力爭上游,永不放棄

我們的辦學特色——
目標導引,專家定案;名師授課,科學導練;
啟迪智慧,挖掘潛能;個性教學,六環提分。
優秀的師資隊伍,確保教學質量;杰出的專家團隊,精準高考導向;
先進的教學體系,完整核心教學;科學的授課模式,精準高效學習;
完善的演練教材,知識內容全面;嚴格的訓練過程,顯著提升分數。
我們的管理團隊——
黃群樂-高復負責人
中學語文高級教師,省優秀教育工作者、省優秀班主任、市優秀教師、市教學能手,市名師工作室主要成員。曾獲得“高中語文教師課堂大賽省級一等獎”、“市級優秀班主任德育工作名師獎”、“華南地區中青年骨干教師基本功大賽二等獎”。
黃群樂老師,正直嚴謹、為人真誠、大氣沉穩、個性鮮明,工作作風過硬、領導能力特強、管理方法獨特、創新意識超前,會教書育人、會協調團隊、會干事實!
黃群樂老師在工作中,樹立“培養自主發展的學生,成就專業發展的教師,營造文明發展的校園”的管理理念;遵循“學生的成長規律、教育教學規律、教師發展規律”,堅持“整合資源、彰顯特色、提升品牌”的道路,全面提高教育教學質量,促進學校可持續發展。
座右銘:行勝于言!
我們的師資力量——
張老師(語文老師)
高級中學語文骨干教師,長期在湖南常德市示范高中從事語文教學工作,擔任語文學科組長,多年執教高三語文,有自己獨特的教學風格,寓教于樂,教學成績名列前茅,深受學生喜愛。所教學生多人考上清華大學,北京大學,中南大學,復旦大學,北京師范大學,北京體育大學,中央民族大學,湖南師范大學,星海音樂學院等名校。擔任班主任工作15年,多次評為優秀班主任,德育模范,榮立過兩次三等功。對學生關愛有加,又嚴格要求,所帶班級多次評為先進班集體。在教學教研方面,勤奮刻苦,善于鉆研,獲得過省級。輔導學生參加省級作文競賽獲得一等獎,多篇學生作文發表在湖南日報,常德日報,中學生作文報上。
丁老師(英語老師)
高級中學英語骨干教師,曾任教于湖南省重點示范性高中。北大附中廣州為明實驗學校。湖南省級刊物《高中生》特、約撰稿人,發表了《揭開非謂語動詞誤用的陷阱》、那些常用的as句型》等多篇學術文章。10余年班主任工作經驗,12屆高三教學經歷,培養了十多名清華北大學子。英語教學成績優異,所帶班級每屆高考英語成績均在全市名列前茅,多次被評為教學質量先進個人、教育教研先進個人并獲得“嘉獎”榮譽。因教學成績突出,獲“優秀教師弘慧獎”;輔導學生參加國家英語知識能力競賽,榮獲優秀輔導教師一等獎。
黃老師(生物老師)
中學生物骨干教師,連續多年擔任高三畢業班班主任工作。優秀教育科研工作者,多篇論文在省市級評選獲獎。竟賽培訓優秀教師,鎮優秀教師。所帶學生多人考,上985、211名校。總之,對教學,對學生我是真心而充滿熱忱的!
我們的學生——



我們的管理模式——
1、廣東科技學院高考復讀班采取“全日制小班教學,全封閉半軍事化管理”的辦學模式,高薪聘請①流高三把關的專職名師授課。
2、全封閉半軍事化管理,生活老師與班主任共管宿舍。
3、“N對1”教學生活跟蹤服務,(文化課導師、心理體能專家、德育專家各一人)。
4、月考獎勵,心理關懷,勵志講座,每周不少于2次課外活動。
5、禁用手機,每個月放假一次。
我們的環境——



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