學(xué)校簡介
重慶巴南育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)校是一所非營利性的高端民辦學(xué)校。學(xué)校位于巴南區(qū)政府所在地龍洲灣，毗鄰巴南區(qū)核心商圈萬達(dá)廣場，緊靠本集團(tuán)舉辦的小學(xué)——重慶巴南巴蜀實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地102畝，建筑面積12萬平米，可容納4000人左右。傳承直屬名校基因，嫁接北京名校理念，學(xué)校致力于創(chuàng)造激發(fā)每一位學(xué)生成長的教育。實(shí)行分層分類、選課走班、一制三化（導(dǎo)師制、小班化、個(gè)別化、 國際化）的育人模式。
【我們的理念】
辦學(xué)愿景：建設(shè)一所學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)滿意的新型現(xiàn)代化學(xué)校。
辦學(xué)理念：創(chuàng)造激發(fā)每一位學(xué)生成長的教育
教師使命：為每一位孩子裝上屬于自己的發(fā)動(dòng)機(jī)
學(xué)生使命：塑造最美的自己
【我們的師資】
唐玉梅 ——校長
重慶育才中學(xué)教育集團(tuán)工作25年、歷任教育教學(xué)招生等重要崗位、現(xiàn)任巴南育才中學(xué)校長、 重慶市教學(xué)名師、重慶市“三八紅旗手”首批高中語文“重慶市骨干教師”、重慶市首屆優(yōu)秀班主任、重慶科技青年聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事、 新學(xué)校行動(dòng)研究會(huì)理事， 教育、教學(xué)、管理產(chǎn)生數(shù)十名清華、北大學(xué)生；數(shù)千名985、211院校學(xué)生。
金永 ——顧問校長
原重慶育才中學(xué)教育集團(tuán)總校長、曾任重慶巴蜀中學(xué)黨委書記、 全國優(yōu)秀教師、曾榮獲重慶市“八五計(jì)劃立功獎(jiǎng)?wù)隆薄⒅貞c市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆闭?“慧聚中國2012年中國教改突出貢獻(xiàn)100人”、 任重慶育才中學(xué)教育集團(tuán)總校長、巴蜀中學(xué)黨委書記期間內(nèi)，培養(yǎng)數(shù)百名清華北大學(xué)生。 培養(yǎng)校長、書記10人以上，副校長近40名。
陳厚波 ——副校長
重慶育才中學(xué)教育集團(tuán)工作18年，20年一線教齡市級骨干教師、重慶市“我最喜愛的班主任”重慶市化工學(xué)會(huì)理事、重慶市化學(xué)競賽委員會(huì)委員、重慶教育裝備技術(shù)專家、某主城區(qū)化學(xué)學(xué)科帶頭人、重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院“特聘教育碩士副導(dǎo)師”多次承擔(dān)全市、全區(qū)重要考試命題及閱卷工作獲化學(xué)賽課全國一等獎(jiǎng)、說課全市一等獎(jiǎng)教育部“部級優(yōu)課”教師、“國培項(xiàng)目”主講教師、指導(dǎo)了多名教師獲全市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)培養(yǎng)了多名全國高中化學(xué)聯(lián)賽全國一等獎(jiǎng)獲得者教育、教學(xué)、管理產(chǎn)生10多名清華、北大學(xué)生；1000多名985院校學(xué)生；3000多名211院校學(xué)生。
湯小寒——語文老師
畢業(yè)于華中師范大學(xué)，帶過三屆畢業(yè)班，曾就職于四川省示范高中瀘縣二中，擔(dān)任基地班主任及教學(xué)工作，年級管理成員。獲全國語文教師“四項(xiàng)全能”獎(jiǎng)、巴蜀好教育聯(lián)盟說課、獻(xiàn)課第一名）、培養(yǎng)出2名清華北大學(xué)生；80多名985院校學(xué)生；200多名211院校學(xué)生。
冷麗——語文老師
冷麗，西南大學(xué)碩士，曾就職于內(nèi)江市第六中學(xué)，帶過四屆畢業(yè)班，曾獲內(nèi)江市“講經(jīng)典”高中組一等獎(jiǎng)，課堂充滿魅力，教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛。培養(yǎng)出3名華東五校學(xué)生，8名C9院校學(xué)生；90名985院校學(xué)生；150多名211院校學(xué)生。
【我們的環(huán)境】
【分層教學(xué)】
1、理想：孔子提出，有的放矢，差異教學(xué)，普遍認(rèn)同！
2、現(xiàn)狀：不同層次學(xué)生邏輯思維能力差異大，傳統(tǒng)60人大班，教師的教學(xué)重心定在哪里？因材施教停留在口號上。
3、后果：特別是數(shù)理化，能力強(qiáng)的吃不飽，能力差的被拖死。陶行知說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑……”
4、對策：承認(rèn)學(xué)生的差異化，遵循“最近發(fā)展區(qū)理論”，教與學(xué)一定要高度適切、高校共振。學(xué)生持續(xù)進(jìn)步、看到成效、保持信心，落實(shí)因材施教，高效提升！
學(xué)校頭條
