導讀：踏入鐘英培訓學校，教室中書聲瑯瑯。老師憑借深厚功底，將知識化繁為簡，互動式教學讓學生踴躍參與。課后，老師耐心答疑，為學生量身定制學習計劃，全方位助力，沉浸其中，滿是濃厚學習氛圍 。

——教學現場

【教學模式】

“導-學-述-評-練”高效課堂教學模式

（1）導：包括“導入”和“導學”。導入,是一節課的開端,教師要用簡潔明快的語言或通過一定的媒介實現舊知向新知的導入。導入之后,便是導學,教師簡要告知學生當堂課的學習目標、重點難點、需要解決的問題,然后向學生發放《導學提綱》。

（2）學：學生在十幾分鐘內認真看書(復習資料)、獨立思考、深入鉆研、要求老師勤于巡視并密切關注每一個學生的自學狀況,確保每一個學生精力高度集中。學生學習必須以書本資料內容為出發點,瞄準學習目標和需要解決的問題。力求能夠通過學習思考自行解決當前《導學提綱》的問題。

（3）講：講述、論述、板述,學生通過不同形式匯報自學解決問題的過程和結果。

（4）評：教師對學生講述等匯報進行點評,在點評中提醒學生有哪些規律性的知識點要記住,有哪些解題方法要把握。

（5）練：通過即時練習題、課后限時訓練題、變式練習題等多維度練習吃透知識點。

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