7月26日至29日我校特邀教育專家韋老師和崔老師到我校開展了三期系統化班主任培訓。

在7月26日的第一期培訓中，專家從四大方面展開了對班級管理分析：第一、班級管理實務智慧，在建設班級過程中要想打造優秀和幸福班級建議都要先有班級愿景；第二、班級管理心理學智慧，這個內容讓人印象深刻的是“教育場域”，不管是學校教育還是在家庭教育中我們都不能忽視“境教”對人的影響之大；第三、班級文化建設智慧，班主任要重視班級文化建設，要打造一個幸福的班級，班主任要有一定的文化信仰，有一定的創新意識；第四、家校和合治共贏，學校教育、家庭教育、社區教育、社會教育整個體系都是孩子的“成長系統生命場”，我們不能忽視任何一方教育。一天下來，培訓內容充實而豐富，既有理論又有案例分析，生動形象，在場班主任收獲滿滿！

7月28日第二期培訓，主要圍繞著以“平等尊重為前提、構建和諧師生關系”為主題，如何處理師生之間的關系？如何區分“嚴厲”與“負責任” 的不同之處？如何建設班級契約？……作為班主任對愛要有更深層的理解、對教育的作用要有深刻的認識，才能清晰班級管理的目標，讓師生在交融的、啟發的、寬容的、理解的環境中成長、變優秀。   

7月29日第三期培訓的主題是“養心賦能，讓學生用專家力量行走”。主要內容：學校德育工作的內涵及意義，以學校德育工作者的主要策略的三大原則：“一、因材施教；二、三利原則(利他利班利國家）；三、正向引領”為中心，培訓內容層層展開，三大原則讓班主任德育工作開展方向更明確、更具體。

培訓結束，班主任以小組形式及時展開討論，大家各抒己見，紛紛發表了三期培訓的心得和個人工作總結與反思，讓培訓內容學以致用。暑期培訓，讓全體班主任受益匪淺，通過培訓課程的引領，相信我校班主任的業務能力將得到進一步提升！

實踐出真知，華興的專職班主任隊伍將不斷學習，努力做好班級管理工作，幫助每屆學生實現名校理想！

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