【課程簡(jiǎn)介】

只針對(duì)高三應(yīng)屆和高三復(fù)讀學(xué)生，只做高考。通過更高效的教學(xué)方式、管理模式、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)，為我們高三應(yīng)屆和高三復(fù)讀學(xué)生定制個(gè)性化備考提分方案。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

高考補(bǔ)習(xí)階段，學(xué)科類（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物）全科知識(shí)。

【教學(xué)特色】

高效的教學(xué)方式（小班分層教學(xué)、超長(zhǎng)正課課時(shí)、復(fù)習(xí)節(jié)奏高效、嚴(yán)格的教務(wù)教學(xué)制度）

【開班課程】

1、高考復(fù)讀班

招生對(duì)象：復(fù)讀生

課時(shí)：

一天12節(jié)課，除早晚自習(xí)一天10節(jié)正課，一節(jié)課50分鐘，（每周5天半正課，1天測(cè)評(píng)），高三學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱，聽得淺學(xué)得淺，任課老師多上課，"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí)，效率低；學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來，但并不是不練題，復(fù)習(xí)中更有針對(duì)性、更高效的練題。

2、高考復(fù)讀全日制集訓(xùn)班/高考復(fù)讀清北班

招生對(duì)象：

1）基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，成績(jī)提升遇到瓶頸的高三學(xué)生；

2）有偏科弱課，成績(jī)長(zhǎng)期無(wú)法突破的高三學(xué)生；

3）學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，想提高不知道從哪著手，沒有方法，目標(biāo)不太清晰的高三學(xué)生；

4）高考成績(jī)本科線以上，一批次線以下，復(fù)讀沖刺一本院校的考生；

5）高考成績(jī)一批次線以上，復(fù)讀沖刺985、211院校的考生；

6）高考成績(jī)本科線以下，重拾信心，復(fù)讀上本科的考生。

課程安排：

每周80節(jié)課，52節(jié)正課；（每周5天半正課，1天測(cè)評(píng)，每天12節(jié)課，比普通全日制藝考集訓(xùn)課程多出220課時(shí)），藝考生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生聽得淺學(xué)得淺，靜不下心，任課老師多上課，"多帶教",學(xué)生只有多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來，讓學(xué)生能聽懂，能學(xué)會(huì)，全身心投入文化課狀態(tài)。

超長(zhǎng)課時(shí)：

每周80節(jié)課，52節(jié)正課；（每周5天半正課，1天測(cè)評(píng)，每天12節(jié)課，比普通全日制藝考集訓(xùn)課程多出220課時(shí)），藝考生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生聽得淺學(xué)得淺，靜不下心，任課老師多上課，"多帶教",學(xué)生只有多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來，讓學(xué)生能聽懂，能學(xué)會(huì)，全身心投入文化課狀態(tài)。

復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效：

捷登高考學(xué)校采用《金太陽(yáng)》專門針對(duì)藝考生的專用教材，通過“扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練”層級(jí)授課模式，深入淺出，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生真正掌握到知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)真學(xué)會(huì)，考試能拿分。

3、藝考復(fù)讀清北班

招生對(duì)象：

1）有偏科弱科，學(xué)生自制力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，但有學(xué)習(xí)意愿度，要沖刺一本及單招院校的藝考學(xué)生。

2）學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，想快速投入文化課狀態(tài)但不知道從哪復(fù)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，但有學(xué)習(xí)意愿度，要上本科的藝考學(xué)生。

3）有一定學(xué)科基礎(chǔ)，想要更好的學(xué)習(xí)氛圍，更強(qiáng)針對(duì)性地教學(xué)與練習(xí)，沖刺985、211院校的藝考學(xué)生。

小班分層教學(xué)：學(xué)生進(jìn)班前參加入學(xué)考試，根據(jù)成績(jī)按層次分班，小班精細(xì)化管理，學(xué)習(xí)計(jì)劃分層，因材施教，制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。

超長(zhǎng)課時(shí)：每周80節(jié)課，52節(jié)正課；（每周5天半正課，每天10節(jié)正課，1天測(cè)評(píng)），高三學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱，聽得淺學(xué)得淺，任課老師多上課，"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí)，效率低；學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來。

復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效：采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略，通過“扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練”層級(jí)授課模式，平時(shí)真學(xué)會(huì)，考試能拿分。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【課程安排】

1.教學(xué)方式更高效

2.管理模式更高效

3.動(dòng)力激發(fā)更高效

【教學(xué)制度】

捷登高考學(xué)校高考研究院助力支持，教研知識(shí)模型直擊高考高頻考點(diǎn)，深入研究河南歷年高考考情，分析近五年高考試卷走向結(jié)合考情押題出題，時(shí)刻把握高考趨勢(shì)，班主任全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)反饋及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、教務(wù)教學(xué)公開透明。

【任課教師】

張麗娟（高中語(yǔ)文）

畢業(yè)院校：安陽(yáng)師范學(xué)院

教齡：12年

教師寄語(yǔ)：不要放棄，你要配得上自己的野心，也不要辜負(fù)了自己所受的苦難。

個(gè)人經(jīng)歷：優(yōu)實(shí)力教育集團(tuán)捷登高考研究院分層教研中心語(yǔ)文科教研組組長(zhǎng)，優(yōu)秀青年骨干教師，優(yōu)實(shí)力教育教學(xué)校長(zhǎng)，從事高三語(yǔ)文教學(xué)十余年。

教學(xué)風(fēng)格：緊抓語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)建構(gòu)知識(shí)框架，總結(jié)方法技能，聯(lián)系生活實(shí)際，跨越多學(xué)科，將抽象知識(shí)具體化，復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

教學(xué)成果：班課學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯，有多名學(xué)生考上985、211重點(diǎn)大學(xué)。

周有君（高中歷史）

畢業(yè)院校：河南大學(xué)

教齡：15年

教師寄語(yǔ)：往上走，即使一小步，也有新高度。做更好的自己，我能!

個(gè)人經(jīng)歷：優(yōu)實(shí)力教育集團(tuán)捷登高考研究院分層教研中心歷史科教研組組長(zhǎng)，優(yōu)秀五星教師，校骨干教師，曾在重點(diǎn)公立學(xué)校任職多年，學(xué)科教學(xué)功底扎實(shí)。

教學(xué)風(fēng)格：采用多史觀教學(xué)思維，運(yùn)用結(jié)構(gòu)教學(xué)法，注重引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系，課堂教學(xué)深入淺出，讓學(xué)生聽得懂、會(huì)做題、能得分。

教學(xué)成果：所教學(xué)生多有考取北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)、西南大學(xué)等211、985等 重點(diǎn)院校。

閆朋帥（高中數(shù)學(xué)）

畢業(yè)院校:浙江理工大學(xué)

教齡：10年

個(gè)人經(jīng)歷：優(yōu)實(shí)力教育優(yōu)秀五星教師，校骨干教師，從事高三學(xué)生文化課數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)十年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)功底扎實(shí)。

教學(xué)風(fēng)格：課堂氣氛幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，注重技巧和方法的總結(jié),擅長(zhǎng)運(yùn)用模塊化教學(xué)和分層教學(xué)方法，幫助學(xué)員高效提升。

教學(xué)成果：多位學(xué)員考入清華大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)院校。

胡生波（高中化學(xué)）

畢業(yè)院校：河南師范大學(xué)

教齡：12年

教師寄語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

個(gè)人經(jīng)歷：優(yōu)實(shí)力教育集團(tuán)捷登高考研究院分層教研中心化學(xué)科教研組組長(zhǎng)，優(yōu)秀五星教師，校骨干教師，曾在公立學(xué)校任職，有豐富的任課經(jīng)歷和帶班經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)和幫助學(xué)員超過3000余人。

教學(xué)風(fēng)格：擅長(zhǎng)因材施教，在教學(xué)方法和解題技巧上見解突出，能夠把抽象的學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，幫助學(xué)生形成完善的知識(shí)體系。

教學(xué)成果：教學(xué)成果突出，多位學(xué)員考入全國(guó)著名學(xué)府，如浙江大學(xué)、中國(guó)電子科技大學(xué)、天津大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等，學(xué)生提分達(dá)到95%以上。

仲昭麗（高中生物）

畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師。從教17年來，連續(xù)擔(dān)任多屆高中理科畢業(yè)班生物教學(xué)工作，善于把握高考方向，在歷屆教學(xué)中均獲得優(yōu)異成績(jī)，多次超額完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，多次獲得河南省中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市(區(qū))優(yōu)秀教師稱號(hào)。

在補(bǔ)差生和尖子生教學(xué)方面方法獨(dú)到、經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)短時(shí)間大幅提分，幫助大批生物學(xué)科薄弱生成績(jī)由30分左右提高到70分以上，由60、70分提高到80分上(滿分為90分)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

教學(xué)理念：方法決定一切，專業(yè)改變命運(yùn)。

學(xué)生評(píng)價(jià):

1、3個(gè)月的時(shí)間，完全改變了我對(duì)生物學(xué)科的認(rèn)識(shí)，生物從墊底變成了強(qiáng)項(xiàng)，也幫助我大步跨越了一本分?jǐn)?shù)線，感謝仲老師!

2、經(jīng)過仲老師的輔導(dǎo)，生物支撐了我的理綜成績(jī)，也讓我得以順利進(jìn)入大學(xué),感恩。

【學(xué)員成就】

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