【課程三大優勢】

優勢一:強教學體系，提分有方法

1、班主任責任制

以班主任為主導，協同各科科任老師，全員管理班級德育。每班30-35名學生，配備6名教師、1名班主任，班級師生比高達1:5

2、按學科水平分層教學(每個學科各自分層教學)

以實現單個學科的“培強扶弱”為目的，拋開傳統上的“重點班"概念。依據學生在入學前最后一次全國高考的各科成績，按科目進行不同層級班別的劃分，以避免"優勢學科吃不飽，弱勢學科聽不懂”的狀況。跟本學科同一水平層次的學生一起學習，效率更加高，形成一種積極向上的學習競爭氛圍。以數學科為例，我們會依照不同學生的高考成績進行分班:

*上述模擬分班表僅為范例，實際分班標準需等待最新一年高考成績公布后的就讀學生水平分布而設置;不同科目因應學生水平而定設置不同層次等級數量的教學班。

3、個人專屬導師制：班主任負責以行政班為核心的班級管理+導師制為輔的教學班管理

重本:紫藤高考復讀學校實行導師制，每位同學都配有一位專屬導師，負責指導學生的大型考試成績跟蹤、學科備考規劃、考前考后心理輔導等工作，真正實現關懷每一位學生。在每次大考后，導師針對學生階段性學習情況分析考試得失，有針對性地進行歸因分析以及對策分析，并填寫《學生成長跟蹤記錄表》，為下一步的復習提供依據和方法。

歷經多年實踐證明，導師制有效地提升學生成績，在沖刺高考的過程中避免走彎路，降低挫折感。除了常規的班主任班級管理以外，每位學生專屬的導師，能更好地與學生進行"點對點”的學業規劃和備考心理輔導，給予學生積極正向的指導與幫助。讓式學生明確學習和備考方向，以陽光積極的心態迎戰高考。

優勢二:強管理體系，全方位守護

1、封閉式管理

走讀和住宿兩種方式供學生選擇，學校實行封閉(住宿).半封閉式(走讀)管理，實行一系列規范管理制度。

2、家校合作

及時向家長反饋學生在校情況，匯總考試成績。大考前與各科老師召開班級會議，制定學生提分策略。

3、學生德育

實施全員德育制度，班主任協同全體任課老師通過多方面的工作全面落實育人責任，如定期進行文明宿舍評比及光榮榜展示等，將教書與育人工作緊密相連。

4、主題班會

根據階段性教學需要，結合班級學生的實際情況，每周召開主題班會，以豐富多樣的形式表彰先進、激勵鞭策，營造積極向.上的學風和班風。

優勢三:科學規劃，嚴謹且高效

1、完善的教學安排

2、科學規劃，沖刺理想目標

【獎學金計劃】

*依據2021高考成績公布結果，有可能對政策條件作出微調。

【學校簡介】

重本·紫藤——原明師復讀學校，創辦于2009年，并于2021年進行全面升級，賦予專屬品牌——重本·紫藤。選取“重本”作為“姓”，結合我們的辦學理念——立德樹人，授人以漁，致力用專業和愛成就學子夢想，樹立培養學生以重點本科高校作為奮斗目標的理想；選取“紫藤”作為“名”，取其“長壽樹種、枯木逢生、繁花滿樹”之意，寓意我校朝著一流百年老校的方向進發，幫助考試遇到挫折的學生重塑學業生機。

12年豐富辦學經驗，率先采用“導師制+按學科分層教學”的科學管理模式，有效實現因材施教。獨立的中心城區綜合大樓，封閉管理，有效提高學習效率，培養良好的學習習慣。多年來辦學成績耀眼，為眾多學子重啟985、211之路，助力圓夢理想學校。

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