課程介紹
①適合專業(yè)課成績比較優(yōu)秀,文化課基礎比較扎實，不參加校考,聯(lián)考后直接學習文化課,沖刺211或綜合類本科院校的同學,高一二期末真實成績在300分以上。
②適合專業(yè)成績特別優(yōu)秀,文化課基礎比較扎實 ,兼顧校考和文化課同步學習,沖剌31所獨立藝術院校或綜合類重點一本院校,高二期末真實成績在300分以上。
③打算湖美校考結束后全力沖刺文化課的同學。
④適合專業(yè)課成績特別優(yōu)秀,先全力沖刺校考,校考結束后再沖刺文化課的同學,高二期末真實成績在300分以上。聯(lián)考后回原學校跟不上或學習效率低，再出來到華-強化集訓的同學。
【學校師資】
羅全兵
畢業(yè)于華中科技大學
碩士研究生學歷。從事一線教學十余年，市示范高中多年畢業(yè)班教學經(jīng)驗研究高考試題特點和規(guī)律，對高考考點見解獨到，每年考前押題報告會都能壓中“原題”。因材施教、講練結合，讓枯燥無味的數(shù)字變成生動活潑的精彩案讓學生由自卑膽怯變得信心滿滿，由被動式學習變成自主學習。
李玲歆
畢業(yè)于武漢大學。
英語專業(yè)八級，從事高考文化課沖刺教學八年，教學經(jīng)驗豐富，課堂生動活潑，熱愛學生，在教學過程中善于探索新模式，，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動學生積極性，被學生稱為“雷歐娜女神“。
精確把握新高考考點和學生學習特點，參與編著英語高考沖刺專用教材，幫助學生短時間突破高考英語考點，精確提分。
肖述學
畢業(yè)于湖北大學
從事高中生物教學二十年，講課風格獨特，循循善誘，注重學生提取與歸納信息能力的培養(yǎng)，重視邏輯訓練與方法培養(yǎng)，深受學生喜愛。
何王娟
畢業(yè)于南京航空航天大學。
MTI翻譯碩士。相互成就型老師，具有豐富的教學經(jīng)驗。了解高考考點擅長幫助學生建立自己的課程框架。另外，海外游學工作經(jīng)歷，豐富了課堂內(nèi)容，幫助學生拓展知識面。性格開朗活潑，授課模式幽默生動。
【學校環(huán)境】
【教材特點】
化難為易刪繁就簡，狠抓基礎直擊考點
➊針對不同的高考目標，甄選不同的考點教學，將厚書變薄。
❷每年根據(jù)高考考綱修訂教材，直擊高考考點。
❸狠抓基礎知識形成知識網(wǎng)絡，便于學生理解記憶，提高學習效率。
【教學現(xiàn)場】
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