【招生對象】

高三復讀學員

【輔導內容】

語文、數學、英語、政治、歷史、地理，物理、化學、生物全科輔導

【教學師資】

化學歐老師：部屬師范大學畢業，二十七年的教學經驗，長期在省重點中學任教，對高考考點把握和教法的研究精益求精，具有很深厚的教學功底，注重專研教材，基礎知識訓練，學習方法得當，踏踏實實積累，綜合能力很強。教學水平收到廣泛認可和接受。

語文老師

從教24年，市級中學高中語文教研組組長，主抓學校高考語文教學教研工作，還長期兼任高三語文年級組組長，對藝術類考生的特點都較為深刻的認識，力求在課堂上要質量很效益。讓學生在輕松愉快的環境中學習。

陳老師（政治）

畢業于福建師范大學，政治教育專業本科，高級教師，26年高中教學經驗，政治學科帶頭人。熱愛政治課教育，熱愛學生，關心學生，言行一致，率先垂范。具有精深的專業基礎知識和扎實的教育學、心理學等教學方面的知識，懂得教學規律和方法，通曉教學藝術，鉆研教學方法，使政治課生動、有趣，擅長激發學生的學習興趣，能在較短時間內消除學習的心理障礙，提分效果顯著，對各科的學習也會產生事半功倍的效果。

英語老師

中國科學院理學博士。10多年英語教學經驗，英語發音純正標準。精通深圳各版本英語教材，并參與編寫過高中英語口語輔導教材《2012年高考英語聽力進階》。高考教學經驗豐富，沖上“互動啟發式趣味性教學法”，深受學生喜愛！

【學校環境展示】

【學員風采】

【學員感言】

章雨薇（光明高級中學）

現就讀：北師大珠海校區

在得到教育學習的短短三個月里，各位老師對我的幫助都很大，不僅在學習上盡職盡責，在生活中也是體貼入微。我能在高考中取得這個成績與老師們教導是分不開的，希望學弟學妹們能利用好時間，努力學習進入理想的大學。

【教學優勢】

其一，獨具匠心。專業、專注，我們只做教書匠。高考是目前中國挑戰性最大的考試，只有長期積累才能摸索出一套行之有效的方法，總結經驗教訓，對學生的復習和心理疏導都起到正確的指導，少走甚至不走彎路。

其二，優質師資。無論從高考教學經驗還是年齡結構，得到老師高考經驗多在十五年以上，年齡處于四十到五十之間，這是高考教學的黃金年齡，且都是業內口碑很好的老師，這對處于高考沖刺階段的學生尤其藝術生來說，這樣的師資配置無論是知識上還是心理上都能帶來很大的幫助。

其三，內部教材。經十數年傾力打造，形成了較完善的教材體系。老師們對教材的內容非常熟悉，講解的思路非常清晰，也深知難點和重點，針對一些易錯題應該進行深入的剖析，對常見的難點問題，進行深入淺出的闡述。經過多年驗證效果良好，特別是針對應試有獨到的效果。

其四，強調落實。沒有執行力一切等于零，在學生學習中強調落實是極其重要的。通過強化師生課堂互動及課堂模擬測試，既可當場檢驗學習效果，增加學生的危機感；又可調動學習的積極性和主動性。課后的模擬訓練和考試鞏固學習成果，大大提高了學生的應試和應變能力。

其五，個性方案。個體是有差異的，適合的才是最好的，只有在尊重個性、承認差異的基礎上，通過對學生進行客觀全面地測評、分析，針對每個學生制定不同的學習計劃和輔導方案，因材施教，一把鑰匙開一把鎖，到達最好的效果。

其六，心理疏導，三方互動交流，掃清心理障礙�？荚囘^程就是一個心理活動過程。良好的心理素質是考試成功的重要保證，尤其對高三學生來說，心理的波動起伏具有幅度大、因素復雜等特點，而情緒起伏對高考階段的復習殺傷力很大。因此老師必須得有豐富的經驗、高度的責任感和一顆關愛學生的真心，隨時給學生正確的心理疏導，這是高度專業的事情，如果只是空洞地說教或嚴防死守的監督，極易引起學生的反感，效果會適得其反。

【機構簡介】

深圳市得到教育是一家專門從事高中課外輔導的教育機構，于2012年6月由幾位長期投身教育行業、深圳課輔業界口碑極好、德才兼備的資深高級教師發起成立的。其前身是設立在南山的高考工作室，長期專注升學、專攻高考。始終把教學質量作為立身之本，視誠信為成事之基。秉承“教書育人、誠信至上”的宗旨，身教重于言傳，為人師表、傳播正能量，提分和育人并重。

多年來本著一種工匠的精神，甘于寂寞、扎實前行、精益求精，落實“不做大而全，只做小而美”的經營戰略。我們的目標是通過不斷的努力、持續的積累，把得到教育打磨成有極好口碑、高質量的真正精品化、個性化的課輔機構。

經過多年來的精耕細作，在我們與學生的共同努力下，教學成果不斷積累，成績穩步提升，得到家長和學生的普遍認可。學生先后被北京大學、北京航天航空大學、北京電影學院、中央戲劇學院、中國音樂學院、上海音樂學院、華南理工大學、華南師大、北京林業大學、日本京都大學、意大利威尼斯美術學院等名校錄取。

【機構辦學特色】

1.以高考教學輔導為主。20年以上的高考教學輔導經驗積累，敢于擔當，敢打硬戰、善打硬戰；富有責任感和使命感，始終把學生的成長和家長的關切放在第一位。

2.藝考文化課是優勢課程。15年的潛心研究、專注藝考文化課，充分了解藝考生群體特點、深刻把握藝考高考規律，有的放矢、卓有成效。

3.課堂教學、課后跟進和心理輔導相結合。良性互動，充分調動學習的主動性，盡一切可能挖掘學生潛能，效果非常顯著。

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