【招生對象】

高三畢業生

【開學時間】

8月20日

【課程優勢】

1、個性化教學方案

針對每位復讀生的學習情況和高考成績進行全面分析，量身定制專屬的學習計劃，精準定位薄弱科目和知識漏洞，有的放矢地進行輔導和強化。定期評估學習進展，靈活調整教學策略，確保學生始終在最適合自己的學習軌道上前進。

2、卓越的師資團隊

匯聚了一批經驗豐富、教學水平高超的骨干教師，他們深諳高考規律和復讀生的心理特點。 教師們不僅具備扎實的學科知識，還擁有豐富的教學方法和技巧，能夠激發學生的學習興趣，提高學習效果。

3、高效的課堂教學

采用小班化教學模式，保證每位學生都能得到充分的關注和互動機會。課堂氣氛活躍，注重啟發式教學，引導學生積極思考，培養獨立解決問題的能力。

4、全面的課程體系

涵蓋了高考的所有科目，課程內容緊密圍繞高考大綱，深度挖掘重點、難點和考點。同時，還增設了拓展性課程和專題講座，拓寬學生的知識面和視野，提升綜合素養。

5、密集的模擬考試

定期組織全真模擬考試，模擬高考的考試環境和流程，讓學生提前適應高考節奏，鍛煉應試能力。考后進行詳細的試卷分析和講評，幫助學生總結經驗教訓，及時調整學習策略。

7、 精細化管理

建立嚴格的學習管理制度，對學生的學習、生活進行全方位的規范和管理。班主任全程跟蹤，及時與家長溝通學生的學習情況，形成家校合力，共同促進學生的成長。

【師資團隊】

蔣超教授:中國人民大學哲學系畢業，原教育部考試中心命題負責人，高考“3+X”模式“總設計師”，蔣超教育團隊創始人。蔣超教育研究團隊專注教育評價領域二十余年，以“從事教育、服務教育、發展教育”為團隊發展宗旨，致力于提供“先進的教育理念、優質的教育資源和適宜的教育服務”，在基礎教育領域具有良好的口碑和品牌影響力。

孫乾博

北京師范大學碩士研究生學歷·”蔣超教育”研究團隊核心成員，與團隊同仁共同致力于我國基礎教育領域”尊重差異，因材施教;減負增效，個性發展”的研究和實踐。專注于中學階段考試評價、課程管理十余年。

擅長：試卷試題命制與學科考試評析，學習方案策劃與學習行為引導，文科素養提升與刻意訓練運用，應試潛能激發與考試心態優化，多年來，深入河北、浙江、福建等地各類中學一線，力助眾多學生的考試成績在原有水平上得到切實的突破·達成孜孜以求的升學目標，甚至實現考取“清北”“復旦"““浙大”等名校的夢想。

董斯揚

中國科學院博士學歷·”蔣超教育“研究團隊核心成員，與團隊同仁共同致力于我國基礎教育領域”尊重差異，因材施教;減負增效，個性發展”的研究和實踐。長期從事教育研究和教育評價工作

擅長：測試數據的整理與分析、學生差異的診斷與評價，應用技能的培養與提升·等等。曾數次參與高中學科測評系統研發、高考復習規劃指導等教育研發項目。多年來，深入河北、浙江、福建等地各類中學一線，力助眾多學生改善學習效能，實現夢寐以求的升學目標。

匠心師資團隊

多年深耕福建省高考文化課沖刺領域，專注高三文化課沖刺課程，自成一派的教學體系，自主研發配套教材教輔，精細化模擬高考題庫，多次押中多道高考真題，有效處理各類學生的疑難雜癥，調動學生學習主動性，積極性。為每位高考學子提供全方位的服務和不凡的教學品質。

【保障服務】

1、課堂管理

嚴抓遲到早退、無故曠課現象，培養學生時間觀念。嚴格管理課堂紀律，各個教室覆蓋監控，可實時觀察課堂情況，便于老師更好的監督和管理課堂秩序

2、時間管理

科學合理的安排學生每日作息時間，生活老師早中晚按時督促學員起床，上督促準時熄燈，夜間不間斷巡樓，確保每個學生能得到充足的睡眠時間，每周安排兩個半天休息時間，勞逸結合，確保學生學習能動力。

3、行為管控

除休息時間外，學生需統一上交手機于學校配備專門的手機柜代為保管;并不定期進行突擊檢查，避免學生沉迷娛樂;嚴禁校園暴力，為學生構建良好的校園學習環境。

4、宿舍管理

男女宿舍分區管理，避免串門。生活老師進行24小時值班、定期排查安全隱患，每周定期提供宿舍衛生整理服務，讓學生擁有一個干凈、舒適、安全的休息環境。

5、食堂管理

保證食材新鮮，飯菜營養均衡;每次就餐前對餐具、餐桌、后廚進行消毒，每個菜品進行48小時留樣，嚴格把控食品衛生安全。

6、安全管理

全封閉式校區，24小時安保執勤;學生外出需出示請假條，確定返校時間，請假必須經過家長、班主任同意;外來人員進出校園也需核實登記，確保學生在校安全。

【教學現場】

【畢業大合影】

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