【課程簡介】

藝術生高考文化課屬于封閉式，就讀大學城全日制校區（福州南嶼鎮烏龍江南大道168號）。大學城校區環境獨立、優美，除基礎教學設施外，宿舍、食堂、運動場等生活設施一應俱全，為住宿生活提供便利而舒適的生活條件。宿舍標配雙淋浴、獨立陽臺、獨立洗衣池、獨立空調，并且學校提供洗衣服務，保證學生們在緊張的學習之余，得到充分的休息。食堂采取多樣化經營，引入優質餐飲企業，確保學生的飲食有保障。

【招生對象】

高三藝考學生

【班級人數】

小班分層教學，每班30--35人

【教學體系】

①教學研究中心

針對藝體生的學習特點，零起點出發，從基礎知識、基礎念入手，根據藝體生專用《教學大綱》編寫教材，以例題帶動知識點，避免枯燥，提高學習效率。

②教學體系（3+1）

夯實基礎：重點復習課本知識，系統地梳理和歸納知識點，讓學生在自己的頭腦里形成知識模塊，并用強悍的歸納方法把學科基礎知識穿成一條清晰的線，輕松活學活用。
突擊重點：有的放矢，重點題型重點梳理，配以知識點強化訓練，穿針引線把知識點穿成知識網，全方位粉碎吃透知識薄弱點和學科軟肋。
模擬訓練：不止是紙上談兵，更要實戰演練。一次次模擬考試，訓練了心理素質，學習了得分技巧，增強了自信心，上考場自然胸有成竹、淡定自如，正面突圍不露怯。
“日清日畢”政策：我校根據高考考點考綱結合學生現在的程度，實行“日清日畢”政策，每天班主任都會結合學生現有程度給每位學生布置當日完成的任務，每日學生完成本日任務后才能休息！

③教學團隊（5位一體）

學科教師：藝體生文化課培訓業名師，帶高考班年限平均3-5年，重難點點撥，學習方法指導，幫助學生養成良好的學習習慣。
專家教研團隊：聯合多校名師，把握命題趨勢，洞悉全國卷的改革要點，確保教學質量。
學習管理師：思想工作溝通輔導方案的定制，全程監控學生的學習過程，及時與家長、老師溝通，做好整個教學過程的協調。
陪讀老師：優秀老師全程負責陪讀，答疑解惑，負責在學生自習時間里幫助解決學生在一天學習所積累的問題，不讓問題過夜。
心理輔導師：激發學生斗志，調節學生的心態，做好學生的心理疏導工作，讓學生時刻保持高昂的斗志來迎接考試。

④藝體生定制教材

針對性研發：高宏教育的特聘專家結合學科的《考試說明》及藝體生實際情況和學習特點，制訂出適合藝體生的《教學大綱》。確保所講內容皆圍繞藝體生最可能的得分點展開，大膽忽略一些。不�？肌⑷菀捉o藝體生造成困惑的考點，不偏不難，實用有效，適合藝體生使用。
科學性設計：高宏教育的教學團隊根據各學科在高考中的分值、藝體生學習各科的難易程度，學生組織模擬考試所占用的時間等因素，對整個課程時間進行科學分配。然后根據高宏教育的藝體生專用《教學大綱》以及普遍藝體生實際水平及學習規律，制定出詳細周密的教學計劃，提前安排好各課時所講內容。高宏教育對每一位藝體生進行全面“學業診斷”，再根據學生的學習水平和個性特點對各科計劃進行修訂、調整，制定出一套專業的教學計劃。
專業性指導：為了真正提高藝體生的學習效率，幫藝體生建立自信，高宏教育的教學團隊聯合特聘專家、教研員親自執筆，編寫成《高宏教育.藝體生輔導專用課程》，課程體現了“三步走”教學法，為落實教學效果提供了保障。這是一套目前最適合藝體生的，最實用、最高效的藝體生輔導課程。

【師資團隊】

高宏教育教研組是由福建省知名教授組成的教學團隊，現擁有高素質、高水平、高層次全職教師員工近150人，其中不乏畢業于名校的教師，老師們授課時長平均4000小時以上，是高于行業水平的全職穩定的師資隊伍。同時高宏外聘近百名原在校師資（主要為一類校師資）共同參與學科教學。

【學校環境】

【生活條件】

宿舍區

宿舍區公共區域無死角監控：便于生管老師隨時了解宿舍區情況，更好保障學生宿舍區生活環境；
宿舍區開水機：為避免學生私自使用熱水壺引發的安全隱患，學校提供裝有凈水器的公用熱水器；
獨立空調：使用獨立空調，能夠控制溫度以使人體感覺舒服，創造一個舒適的生活環境。
獨立電表及空氣開關：為防止部分宿舍不安全用電造成安全隱患，每個宿舍均安裝獨立空氣開關；
宿舍窗：宿舍均有大面積窗戶，便于宿舍采光及通風；
宿舍窗防護欄：為避免學生趴窗不慎導致的意外事故，每個宿舍窗均設置防護欄；
消防安全：每個宿舍均有安裝消防噴淋頭和煙感確保消防安全；
雙衛生間：每間宿舍設有兩間洗手間，提升梳洗效率；

食堂

校區食堂由福建五谷香餐飲管理有限公司經營，保障學生的飲食、就餐條件，讓學生以最佳狀態迎戰高考。
明廚亮灶：我們的食堂可以直觀地看到后廚員工的操作是否規范，衛生是否合格，可以隨時對餐飲員工進行監督。
便攜式農殘檢測儀：通過儀器對農藥殘留含量進行科學的檢測得出數據并對其進行分析，最終得知蔬菜的農藥殘留含量是否超標。
后廚：衛生干凈，常備一次性手套、口罩等，保障學生的食品安全！

【校園生活】

為豐富學員校園生活，激勵孩子們的學習熱情，定期根據節日組織活動并開設素質拓展課程。

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