【北師特學(xué)校簡介】

    北師特學(xué)校，海淀區(qū)教委批準(zhǔn)成立，正規(guī)全日制高考培訓(xùn)學(xué)校，著名高考專家、北京大學(xué)碩士胡東生創(chuàng)辦。胡老師從1986起研究普通成績學(xué)生教學(xué)，逐步找到“改變不了學(xué)生，改變我們自己”這個(gè)突破口，構(gòu)建起“打基礎(chǔ)、改習(xí)慣”教學(xué)體系，特別適合基礎(chǔ)弱習(xí)慣差的學(xué)生。
    從2003年起，北師特一直服務(wù)于普通成績的復(fù)讀生、藝術(shù)生和應(yīng)屆生，14年來已幫助4000名學(xué)生提分幅度超過常規(guī)教學(xué)2倍多了，藝術(shù)生們的文化課輕松拿下450分。
【課程特色】
一、針對藝術(shù)生的特點(diǎn)，我們量身打造教學(xué)，3個(gè)小改變，保證學(xué)生文化課拿下450分。
    1、基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化。不同于常規(guī)教學(xué)直奔高考考綱難度，北師特回歸課本講基礎(chǔ)，練基礎(chǔ)，真正搞懂基礎(chǔ)，再練高考題或模擬題，事半功倍。藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱，基礎(chǔ)過硬是文化課有保障的第一步。
    2、當(dāng)堂講，當(dāng)堂練。不同于常規(guī)教學(xué)講練分離、講得多練得少，北師特課堂上老師講一點(diǎn)，馬上就練一點(diǎn)，所有作業(yè)都在課堂上完成。講練緊密結(jié)合，立刻改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效率成倍提高。文化課時(shí)間短，高效學(xué)習(xí)是拿分的根本保障！
    3、一對一輔導(dǎo)，反復(fù)改錯(cuò)。不同于常規(guī)教學(xué)要求學(xué)生自己改錯(cuò)總結(jié)或找老師答疑，北師特每天晚上2節(jié)課，老師主動(dòng)找學(xué)生一對一輔導(dǎo)，督促改錯(cuò)，學(xué)校抽考。改錯(cuò)和總結(jié)拿分最有效，是學(xué)霸們最偏愛的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，是保障文化課的捷徑！
    以上3點(diǎn)，后文會(huì)有詳細(xì)闡述。
 

二、文化課保障，從我們的承諾開始。
    我們鄭重承諾：14天內(nèi)不滿意，全額退費(fèi)！
    每個(gè)班20人，限招4個(gè)班，2018年2月26日開學(xué)
    專職名師團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)確把握高考方向，精講點(diǎn)
    半軍事化管理，武警教官+班主任共管宿舍，天暖有晨跑
    2周休1.5天，課時(shí)大約是常規(guī)教學(xué)的2倍，搶回時(shí)間
    所有作業(yè)都批改判分，登記錯(cuò)題便于抽考，發(fā)到家長微信群
    周考+月考，各次模考與海淀同步，讓學(xué)生不斷感受進(jìn)步
    歷屆藝考生平均450分以上，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造更大奇跡！
 
三、這是一個(gè)適合學(xué)習(xí)的地方。
    我校位于昌平區(qū)吉利大學(xué)原歐美國際學(xué)院內(nèi)，遠(yuǎn)離市區(qū)，綠化率高，空氣質(zhì)量好
    歐式建筑，純正的中學(xué)氛圍，教室和宿舍區(qū)，隨處可見高三學(xué)風(fēng)
    學(xué)校食堂寬敞明亮，可容納400多人用餐，如果包餐，同老師標(biāo)準(zhǔn)，六菜一湯不限量
    校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，空調(diào)衛(wèi)浴暖氣全有，仿實(shí)木上床下桌，四人一個(gè)宿舍
    學(xué)校每周2次課外活動(dòng)，有足球場籃球場大操場；平時(shí)晨跑，由武警教官帶領(lǐng)

【北師特藝術(shù)生文化課提分秘籍】

1、最有效的提分方法是什么？
    基礎(chǔ)、復(fù)習(xí)、改錯(cuò)和總結(jié)，這些最常見的方法，提分最有效，99%的學(xué)霸都在用。
    他們考到650分、680分、710分，秘訣在于長期堅(jiān)持，每天反復(fù)使用這些方法！
    沒有使用它們的普通成績學(xué)生，每一科至少損失15分！反之，如果有效使用這些方法，各科輕松提高100多分！
 
2、這么簡單的方法，普通成績學(xué)生很容易上手啊？
    難啊！主要是因?yàn)樗麄冊谖幕�課的學(xué)習(xí)上，存在各種非智力問題：愛對付，愛走神，愛玩游戲；不認(rèn)真，不努力，不堅(jiān)持；沒習(xí)慣，沒基礎(chǔ)，沒方法……
    說到底，就是基礎(chǔ)弱、習(xí)慣差，所以，他們?nèi)菀咨鲜郑�但難以堅(jiān)持，無法有效使用這些方法。
    怎么辦？

左圖：常規(guī)教學(xué)；右圖：北師特教學(xué)
 

3、改變他們，讓他們每天用這些方法？
    改變一個(gè)人太難了！多少年了，家長渴望孩子轉(zhuǎn)變，但有的故事說起來都是淚啊！
    而現(xiàn)在，絕大部分學(xué)校都采用常規(guī)教學(xué)，它很適合高分生，但對普通成績學(xué)生來說，它要求改變的地方太多了。
    學(xué)生基礎(chǔ)弱，它從高考考綱難度講起。
    愛走神，它每天白天上8節(jié)課，一直講一直講。
    作業(yè)愛對付，它通常布置一大堆作業(yè)，要求學(xué)生晚自習(xí)獨(dú)立完成。
    習(xí)慣不好，它讓學(xué)生課后自己復(fù)習(xí)和總結(jié)。
    ……
    大禹治水，順勢而為，看來，應(yīng)該換個(gè)角度試試？
 
4、從學(xué)生的角度考慮呢？
    要提成績，絕大多數(shù)人總是站在老師“教”的角度思考。不會(huì)，再講；還不會(huì)，講細(xì)點(diǎn)；怎么還不會(huì)？老師水平不行，換老師。我們前屆有個(gè)復(fù)讀生，高三時(shí)為了過招飛線，3個(gè)月補(bǔ)課各科總共換了20多名老師！
    如果從學(xué)生“學(xué)”的角度呢？比如學(xué)美術(shù)、學(xué)音樂、學(xué)舞蹈等等，仔細(xì)想想，都是老師講一點(diǎn)，學(xué)生練一點(diǎn)，會(huì)了接著再往下學(xué)，然后再把各部分串起來，如此反復(fù)訓(xùn)練，就學(xué)會(huì)了。
    北師特為藝術(shù)生量身打造的教學(xué)方案，也是這個(gè)道理。我們不要求也不指望學(xué)生在學(xué)文化課時(shí)，忍受巨大痛苦來改變自己，這不符合人性。我們對教學(xué)環(huán)節(jié)做了3個(gè)小改變，讓老師全部安排好，只需要學(xué)生在課堂上跟著完成即可。而學(xué)生本身不用做任何改變，這是符合人性的科學(xué)辦法！
    面對飛速發(fā)展的社會(huì)，很多人焦慮萬分，渴望改變，但“邏輯思維”羅胖說：何須轉(zhuǎn)型，只需生長。藝術(shù)生的文化課，我們提出這八個(gè)字：何須轉(zhuǎn)變，只需跟學(xué)。

5、哪3個(gè)小改變？
    前面已經(jīng)列出，并有簡單闡述，這里再做一些補(bǔ)充說明。
    比如說“當(dāng)堂講，當(dāng)堂練”，講課的時(shí)間不長，學(xué)生不易走神，剛講完記得住，老師看著他們完成作業(yè)，效率自然高，而且老師當(dāng)天就要批改作業(yè)，判分以及講評(píng)。顯然，學(xué)生自身不用改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣隨著講練的緊密結(jié)合而立刻改變。
    再說這個(gè)“一對一輔導(dǎo)，反復(fù)改錯(cuò)”，也是學(xué)生不用改變，馬上就能使用學(xué)霸們最愛的學(xué)習(xí)方法，每天堅(jiān)持使用。因?yàn)?/span>聽懂課不等于會(huì)做題，練到位才能拿到分，真正的練到位是刷過的題真的會(huì)，所以學(xué)霸們最喜歡通過改錯(cuò)來總結(jié)。
    最后重點(diǎn)談?wù)劇盎�礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化”。高考成績哪怕只有400來分，也得有過硬的基礎(chǔ)知識(shí)。真正的基礎(chǔ)在課本上，也就是會(huì)考難度，常規(guī)教學(xué)也提倡“抓基礎(chǔ)”，但這個(gè)基礎(chǔ)是指高考考綱難度的基礎(chǔ)，自然比會(huì)考難度高。因此常規(guī)教學(xué)講的難，作業(yè)更是高考題或模擬題，即便是高考題里最基礎(chǔ)的題，也涉及到好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，難度頗高，練得也難。所以很多藝術(shù)生做題，總遇到卡殼的地方。沒辦法，只好翻書查筆記，問老師請教同學(xué)，想方設(shè)法搞懂。但畢竟他們欠賬太多，每天課下主動(dòng)惡補(bǔ)基礎(chǔ)，很難堅(jiān)持下去。
    北師特的小改變，訣竅就在增加了“講課本基礎(chǔ)，而且馬上練習(xí)課本基礎(chǔ)”的環(huán)節(jié)。好處就是剛講過，學(xué)生通過做題，又復(fù)習(xí)了一遍，同時(shí)真正搞懂基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。后面的題，跟常規(guī)教學(xué)一樣了，也是高考題或模擬題。但因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|和過渡，藝術(shù)生們再做難題，自然事半功倍。
    3個(gè)小改變彼此是緊密聯(lián)系的，它們的共同作用一句概括就是：所有的作業(yè)都落實(shí)在課堂上，能夠真正落實(shí)教學(xué)。基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，保證學(xué)生聽得懂課，會(huì)做題。當(dāng)堂講，當(dāng)堂練，改變學(xué)生習(xí)慣，成倍提高學(xué)習(xí)效率。一對一和改錯(cuò)，帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)。
    總結(jié)起來講，3個(gè)小改變，就是每一天，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)，學(xué)生們在落實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)生的跟學(xué)，是真的在學(xué)！
 

6、這個(gè)辦法真的很有效嗎？
    胡東生校長經(jīng)常跟名師探討教學(xué)問題，比如北大附中特級(jí)教師周沛耕。周老師曾做過一個(gè)數(shù)學(xué)課題，研究對象是北大和清華附中的學(xué)生，要求實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生課后復(fù)習(xí)課本，再做課本上所有例題習(xí)題。一年后實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生平均高出同層級(jí)學(xué)生9.6分，百尺竿頭還能有這么大進(jìn)步！周老師說，這跟胡校長方法里的回歸課本抓基礎(chǔ)是相通的，只是做法不同，適用對象不同。
    所以在海淀區(qū)高三教學(xué)設(shè)計(jì)競賽中，胡校長指導(dǎo)我校12位老師參加比賽，他們?nèi)�都獲獎(jiǎng)。評(píng)委們一致認(rèn)為這個(gè)方法很適合基礎(chǔ)弱習(xí)慣差的普通學(xué)生，能切實(shí)有效的提高這類學(xué)生的成績，胡校長本人也被評(píng)為海淀區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
    高考考什么？考試的本質(zhì)是什么？就是考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的深刻理解和運(yùn)用。這3個(gè)小改變，抓住了考試的本質(zhì)，讓藝術(shù)生們在老師的安排下，自然的使用學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法：基礎(chǔ)、復(fù)習(xí)、改錯(cuò)和總結(jié)，能做到每天堅(jiān)持使用，不斷提升理解和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。它立竿見影，能在短期內(nèi)讓學(xué)生提高2-3倍的學(xué)習(xí)效果。因此北師特14年來已幫助4000名學(xué)生提分幅度超過常規(guī)教學(xué)2倍多了，藝術(shù)生們的文化課輕松拿下450分。

【他們選擇了北師特，選擇了成功！】

上圖從左到右，依次是——
趙溪屏，美術(shù)生，532分，北服央美雙錄。家長微信感謝：你們的辦法很適合習(xí)慣不好的學(xué)生，抓基礎(chǔ)最重要，孩子考完文綜有點(diǎn)擔(dān)心，但218分的成績證明萬變不離其宗，基礎(chǔ)就是牢。
趙夢嬌，表演生，462分，北京城市學(xué)院。她在朋友圈里曬成績：感謝爸媽巨大的付出！別人玩的時(shí)候我玩，別人學(xué)的時(shí)候我還玩，六年沒認(rèn)真學(xué)，最后仨月有個(gè)本科上，知足！
李佳昕，舞蹈生，482分，北京師范大學(xué)。她入讀我校第二天就告訴家長，這里是學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在，家長已推薦數(shù)名學(xué)生。
涂蘭朵，聲樂生，452分，中國音樂學(xué)院，跟趙溪屏原是同班同學(xué)。

王衎，2017年《新秀夢工廠》決賽排舞老師，將與周華健等大咖同臺(tái)。她從小獲獎(jiǎng)無數(shù)，受到過總理接見，高中就讀于人大附，高考文化課未達(dá)線在北師特復(fù)讀。她的回憶文章提到我校：這種學(xué)習(xí)方法對提高成績確實(shí)有效。2015年以498分的成績考入北舞，3個(gè)月提高105分，目前在攻讀表演+創(chuàng)意雙學(xué)士學(xué)位。

王倜，27歲，身價(jià)估值80億+，曾在牛津、劍橋等名校演講，大英博物館特邀顧問，并被國家主席接見。他在北師特提高了133分，學(xué)會(huì)了自我控制，有了人生目標(biāo)。作為CEO的他，現(xiàn)在每天依然堅(jiān)持讀書，年閱讀書籍超過150本。2017年微信簽名：毀掉自己的最好方式就是不成長。

岑嵐，畢業(yè)作品《再見跤情》，榮獲第五屆澳門國際電影節(jié)“最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)”。在北師特，她提高160分，以563分考入北京電影學(xué)院導(dǎo)演系。她后來深情回憶：北師特給我了自信，這種方法很適合我這類基礎(chǔ)弱的學(xué)生。

左圖：張弛，美術(shù)文科生，校考結(jié)束后入讀。3個(gè)月考了590分，提高110分，考入清華美院。右圖：孫邇溪，應(yīng)屆文科生，高三在西城某普通高中，到我校插班，跟張弛同屆。高考成績594分，獲得香港教育學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，以顏值和言論見長，是該校人氣校友。

見證往屆學(xué)生的成績
    北師特學(xué)校，海淀教委管轄，正規(guī)全日制培訓(xùn)學(xué)校，創(chuàng)建于2003年，專門服務(wù)于普通成績學(xué)生。一本率40%，二本率97%，歷屆藝術(shù)生、插班生輕松提升一兩百分，在原校名次有極大提高。尤其是藝術(shù)生文化課，平均分長年維持在470分以上。我校官網(wǎng)上有數(shù)百成功案例，以及眾多學(xué)生提分感言。下面，請見證部分前輩的成績。
 
    張  馳  清華美術(shù)學(xué)院  王夢彤  中央美術(shù)學(xué)院  苗維紳  中國人民大學(xué)
    岑  嵐  北京電影學(xué)院  路錦程  北京電影學(xué)院  孟  娟  中國傳媒大學(xué)
    王加鑫  首都師范大學(xué)  王振陽  北京工業(yè)大學(xué)  王  衎  北京舞蹈學(xué)院
    李佳昕  北京師范大學(xué)  涂蘭朵  中國音樂學(xué)院  趙溪屏  北服央美雙培
    姜妍祺  藝術(shù)-554分  清華美術(shù)學(xué)院  趙偉杰  藝術(shù)-530分  北京師范大學(xué)
    伍美嘉  藝術(shù)-536分  中央民族大學(xué)  陳驍男  藝術(shù)-489分  中國美術(shù)學(xué)院
    林詩雨  藝術(shù)-528分  北京工業(yè)大學(xué)  崔雨佳  藝術(shù)-448分  首都師范大學(xué)
    韓嘉辛  藝術(shù)-514分  北京服裝學(xué)院  劉莞怡  藝術(shù)-492分  中央美術(shù)學(xué)院
    李  毅  藝術(shù)-449分 復(fù)讀-增137 北京聯(lián)合大學(xué)
    李浩浩  藝術(shù)-484分 復(fù)讀-增125 天津美術(shù)學(xué)院
 

【師資隊(duì)伍簡介】

    王老師，語文高級(jí)教師，市骨干教師、模范班主任，已出版2本詩文集，擅長閱讀和寫作。
    陳老師，省重點(diǎn)高中優(yōu)秀教師，教學(xué)方法靈活，責(zé)任心強(qiáng)，年輕帥氣，深受學(xué)生們喜愛。
    孫老師，歷史高級(jí)教師，市級(jí)優(yōu)秀教師，編寫10余萬字課件。講課深入淺出，善于總結(jié)點(diǎn)撥。
    黃老師，政治高級(jí)教師，曾多次參加市級(jí)教學(xué)比賽，2次榮獲一等獎(jiǎng)，數(shù)次二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    劉老師，物理高級(jí)教師，善于化繁為簡、化難為易，每年堅(jiān)持做各地高考題，提分和押題能手。
    趙老師，化學(xué)高級(jí)教師，勤懇敬業(yè)，對考點(diǎn)和方向把握準(zhǔn)確。曾擔(dān)任《五年高考三年模擬》編審。
    張老師，生物高級(jí)教師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，總結(jié)到位，精通課本基礎(chǔ)和考點(diǎn)，能將二者很好的結(jié)合。
 
    楊老師，地理高級(jí)教師，畢業(yè)于河南師范大學(xué)，碩士學(xué)歷，從事高中地理教學(xué)20多年。對地理教學(xué)有獨(dú)特的教研方法，重視基礎(chǔ)能力提升，循序漸進(jìn)。講課耐心熱情，內(nèi)容簡潔明了，通俗易懂，深受同學(xué)們的喜愛。曾擔(dān)任《狀元之路》地理副主編。
 
    曹老師，英語高級(jí)教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，從事高考教學(xué)研究近30年，學(xué)科帶頭人。勤懇敬業(yè)，對考點(diǎn)和方向把握準(zhǔn)確。教學(xué)中緊抓高考重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，教學(xué)循序漸進(jìn)，課堂方法靈活、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。善于歸納總結(jié)，重視學(xué)法和答題方法指導(dǎo)，從而使學(xué)生成績得到較快提升。

從左到右。地理?xiàng)罾蠋煟�英語曹老師，以及在課堂上一對一輔導(dǎo)的生物張老師

左圖：胡校長的獲獎(jiǎng)證書；右圖：我校請周沛耕老師來講座

【北師特舒適的學(xué)校環(huán)境】

1、住宿條件

住！標(biāo)準(zhǔn)的公寓，原本8人間，改為了6人間，屋子比較寬敞，公調(diào)暖氣洗浴設(shè)備齊全，座椅板凳也都有。北師特所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，都在課堂上落實(shí)。宿舍，就是學(xué)習(xí)累了之后，純粹休息的地方。宿管是武警教官，他們除了帶領(lǐng)同學(xué)們一起晨跑，還跟班主任一起管理宿舍。
我校今年有一位學(xué)生，他父親過去在我校做過7年宿管，跟我們回憶了很多往事。其中印象最深刻的，就是這些十八九歲的孩子，個(gè)別人是非常難管的。我們安排班主任和教官（帶學(xué)生晨跑也是促進(jìn)交流信任），一文一武共同協(xié)作，是為了更好的管理。當(dāng)然，我們很清楚，如果學(xué)生進(jìn)步明顯，就好管了。因此，根還在教學(xué)上。

宿舍樓遠(yuǎn)景

在文德樓門前十字路口45度仰望2棟宿舍樓。橙黃的樓色給冬日增添了幾分暖意。

宿舍樓道

我們帥氣的教官，他們可是在役的武警戰(zhàn)士，5年以上兵齡，至少立過三等功

為安全考慮，每層樓都有門禁

宿舍內(nèi)景
 
在陽臺(tái)上獨(dú)立出來的“面部衛(wèi)生操作平臺(tái)”

2、飯?zhí)铆h(huán)境

學(xué)校有一個(gè)很大的食堂，能滿足七八百人吃飯，樣品豐富。工作人員把菜盛到小碗里，學(xué)生看著菜，隨意挑自己喜歡的。當(dāng)然，還有蓋飯、面條等風(fēng)味小吃。小超市就在食堂門口，至少有三四百個(gè)孩子在這買東西，你就想吧，孩子舌尖能想象到的零食，這里差不多都有了。
吃這個(gè)事情，還是自己體會(huì)最好。不多說了！

食堂正面寫真

師傅在現(xiàn)做風(fēng)味小吃

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