教學(xué)點(diǎn):上海徐匯區(qū)宜山路景洪大樓校 地圖
課程介紹
《零基礎(chǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)班》課程以中國傳媒大學(xué)等專業(yè)高校的播音主持專業(yè)課程為藍(lán)本,根據(jù)考生參.加藝術(shù)類面試的實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整,分為語音氣息、文藝作品演播、即興口語和評(píng)述、新聞播音、節(jié)目主持五大板塊,并輔以播音基礎(chǔ)、名家座談和模擬面試,既為考生打下扎實(shí)的語言面貌基礎(chǔ),又能根據(jù)考生特性,度身打造專屬的自備稿件作品。本課程既適合無任何語言表演基礎(chǔ)的考生,也適合有過相關(guān)學(xué)習(xí),希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)并進(jìn)一步提高的學(xué)生。
【課程設(shè)置】
針對(duì)播音主持、編導(dǎo)類、表演等藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)測(cè)試,分別按照《播音基礎(chǔ)》、《氣息語音》、《文藝作品演播》、《即興口語和評(píng)述》、《新聞播音》、《節(jié)目主持》、《名家座談》、《模擬面試》等來針對(duì)性指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
【課程大綱】
第一周:播音基礎(chǔ)(1、2)
介紹播音主持方面的基礎(chǔ)知識(shí)
第二周:氣息練習(xí)和指導(dǎo)(3)
教授“胸腹式聯(lián)合呼吸法”。呼吸是語言表達(dá)類藝術(shù)考試的基礎(chǔ),在女生中常見胸式呼吸,氣息淺表達(dá)急促,在男生中易出現(xiàn)腹式呼吸,氣息深但呼吸聲重,不利于話筒前表達(dá)。由經(jīng)驗(yàn)豐富的播音員教授“胸腹式聯(lián)合呼吸法”,并根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。
第二周:語音練習(xí)和指導(dǎo)——前后鼻音(4)
糾正語音,塑造語言面貌。江浙地區(qū)的前后鼻音等是語言矯正難點(diǎn),往往介于in和ing之間,這也是大學(xué)入學(xué)考試的一個(gè)考察方面。通過相關(guān)測(cè)試,專業(yè)老師會(huì)根據(jù)不同的發(fā)音特點(diǎn)進(jìn)行矯正訓(xùn)練,并在今后課程中不斷強(qiáng)化。
第三周:語音練習(xí)和指導(dǎo)——平翹舌(5)
糾正語音,塑造語言面貌。平翹舌往往是普通話語音糾正的焦點(diǎn)問題,這也是大學(xué)入學(xué)考試的一個(gè)考察方面。通過相關(guān)測(cè)試,專業(yè)老師會(huì)根據(jù)不同的發(fā)音特點(diǎn)進(jìn)行矯正訓(xùn)練,并在今后課程中不斷強(qiáng)化。
第三周:語音練習(xí)和指導(dǎo)——唇舌力度和語流音變(6)
在語流中,由于受到相鄰音節(jié)的相鄰音素的影響,一些音節(jié)中的聲母、韻母或聲調(diào)會(huì)發(fā)生語音的變化,我們稱之為語流音變。對(duì)于江南地區(qū)同學(xué)來說,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話要從細(xì)節(jié)入手。播音員主持人的工作需要大量的語言練習(xí),目的在于加強(qiáng)唇舌力度和掌握不同表達(dá)的語感。每個(gè)人發(fā)音習(xí)慣不同,唇舌力度的聯(lián)系也相應(yīng)不同,專業(yè)老師會(huì)根據(jù)不同的發(fā)音習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo),并在今后課程中不斷強(qiáng)化。
第四周:文藝作品演播——古詩-(7、8)
每個(gè)人的聲音音色、表達(dá)習(xí)慣和興趣都不一樣,選取合適的稿件往往能夠最大程度激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。在藝考當(dāng)中,考生選取古體詩文的較少,如果能夠選取合適的稿件,往往取得較好的分?jǐn)?shù)。
第五周:文藝作品演播——古文(9、10)
古體詩文也是語言表達(dá)藝術(shù)考試的重要體裁,在指定稿件中也經(jīng)常出現(xiàn)。專業(yè)老師可以教授學(xué)生掌握詩文的韻律感。
第六周:文藝作品演播——散文、詩歌(11、12)
散文是語言表達(dá)考試的重要體裁,情境優(yōu)美而表達(dá)雋永,適合文藝男生和女生選取。在表達(dá)中更重視考察語言語音面貌和對(duì)稿件的理解。
現(xiàn)代詩歌中有很多經(jīng)典作品,如女聲適合的《致橡樹》和適合男聲的《有的人》。現(xiàn)代詩歌中的韻律也是重要的表現(xiàn)內(nèi)容,同時(shí)又要兼顧語言的流暢和情感的細(xì)膩表達(dá)。
第七周:文藝作品演播——故事(13、14)
故事中蘊(yùn)含豐富的情節(jié)和人物語言,故事中的人物角色需要不同的表達(dá)方式,這考驗(yàn)考生的聲音塑造能力和語言的表現(xiàn)力。表演類考生更適合選取。
第八周:文藝作品演播——臺(tái)詞、配音(15、16)
這部分內(nèi)容主要關(guān)注人物語言的表現(xiàn),分別采取臺(tái)詞和配音兩種表現(xiàn)形式。臺(tái)詞主要強(qiáng)調(diào)人物的情緒和具體情境,配音則主要關(guān)注語言和視覺形象的貼合,情緒的一致。
第九周:即興口語和評(píng)述——話題類(17、18)
即興口語類型1,根據(jù)所給出話題進(jìn)行即興表達(dá)和評(píng)述。
第十周:即興口語和評(píng)述——圖片類(19、20)
即興口語類型2,考官會(huì)提供一副或若干圖畫,要求考生根據(jù)圖畫進(jìn)行講述,考驗(yàn)考生的邏輯分析能力和即興語言組織能力。
第十一周:即興口語和評(píng)述——新聞素材類(21、22)
即興口語類型3,根據(jù)考官所給新聞素材進(jìn)行評(píng)述,考驗(yàn)考生的日常積累和思維深度。
第十二周:即興口語和評(píng)述——材料分析類(23、24)
即興口語現(xiàn)在越來越受到高校的重視,同時(shí)在一線的廣播電視媒體中的重大直播節(jié)目也更考驗(yàn)主持人的即興口語能力,所以這也成為學(xué)校考察的重點(diǎn)。但即興口語不等于無準(zhǔn)備,正像播音教師常說的“無稿播音,出口成章”,即興口語的表達(dá)也是有規(guī)律可循的,科學(xué)的教授和練習(xí)能夠讓考生找到適合自己的表達(dá)方式。
第十三周:新聞播音——時(shí)政新聞(25、26)
新聞播音是播音主持考生的“看家功夫”。并不是逐字逐句的念出來,而要在一定的波幅范圍內(nèi),又快又準(zhǔn)確的表現(xiàn)稿件的內(nèi)涵,并且準(zhǔn)確的傳遞信息。成熟的新聞播音員往往需要超過5年以上的經(jīng)驗(yàn)累積才能更加自如的掌握新聞的播報(bào)。時(shí)政新聞也就是播音員常說的“硬新聞”,內(nèi)容扎實(shí),語言嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)方面要求一定的韻律和特有的基調(diào),也就是人們所謂的“播音腔”。
第十四周:新聞播音——社會(huì)新聞(27、28)
社會(huì)新聞?shì)^為軟性,包含人們生活中的方方面面,表達(dá)中要更加親切自然,同時(shí)根據(jù)不同的理解有不同的表達(dá)方式,但不可以“眉飛色舞”的講述,會(huì)降低新聞的可信度。不同新聞的“度”如何掌握是表達(dá)難點(diǎn)。
十五周:新聞播音——體育新聞(29、30)
體育新聞也是常考的播音稿件類型,同時(shí)體育新聞播報(bào)和解說也是當(dāng)下就業(yè)的熱門。考驗(yàn)考生對(duì)于體育的了解,男聲更容易被要求播讀體育稿件。
十六周:新聞播音——財(cái)經(jīng)新聞(31、32)
在流暢表現(xiàn)和演繹中如何把握基調(diào),是課程教授的主要目的。
十七周:新聞播音——報(bào)摘類(33、34)
報(bào)摘是較為特殊的播報(bào)方式,新聞講述語言中包含一定的評(píng)論性質(zhì),要在兼顧語言表達(dá)準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上,更注重表情達(dá)意。有態(tài)度的播報(bào)往往能夠?yàn)楦寮\上添花。
十八周:節(jié)目主持——節(jié)目策劃和節(jié)目框架(35、36)
播音主持等專業(yè)都會(huì)要求考生現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)素材準(zhǔn)備一檔節(jié)目,不要求時(shí)長,考驗(yàn)學(xué)生的節(jié)目思維和材料組織分析能力。和即興口語類似,盡管是現(xiàn)場(chǎng)提供材料,但不等于沒有準(zhǔn)備,“廣義備稿”可以讓考生游刃有余的應(yīng)對(duì)此類考試。
十九周:節(jié)目主持——新聞節(jié)目主持(37、38)
節(jié)目主持類型1,新聞節(jié)目主持。要求端莊大方,眼神穩(wěn)表情自然。視頻教室上課
二十周:節(jié)目主持——社教節(jié)目(39、40)
節(jié)目主持類型2,社教節(jié)目主持。要求對(duì)自然大方,親和力強(qiáng),并能夠針對(duì)節(jié)目內(nèi)容適當(dāng)有所點(diǎn)評(píng)。視頻教室上課
二十一周:節(jié)目主持——文藝節(jié)目(41、42)
節(jié)目主持類型3,文藝節(jié)目主持。要求活潑大方,反應(yīng)迅速,能夠針對(duì)突發(fā)情況做出恰當(dāng)反映。視頻教室上課
二十二周:節(jié)目主持——(43、44)
節(jié)目主持類型4,節(jié)目主持
二十三周:名家座談——和播音主持專家座談(45、46,一天3小時(shí))
走進(jìn)電臺(tái)電視臺(tái),和一線主持人面對(duì)面交流,主播可以更生動(dòng)的答疑解惑。
二十四周:模擬面試——比賽和考試(47、48)
面試考驗(yàn)考生的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變能力,大多由問答開始,但同時(shí)考官會(huì)觀察考生的言行舉止,分析考生是否適合走播音主持道路。橙色陽光會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和播音員主持人擔(dān)任模擬考官,在真實(shí)的環(huán)境中鍛煉考生的應(yīng)對(duì)能力,并根據(jù)考生的表現(xiàn)給出專業(yè)建議,從而提升考試的成功率。
【專業(yè)師資】
所聘請(qǐng)任課教師均為廣電媒體一線播音員主持人,在細(xì)分節(jié)目中從事多年,有足夠的經(jīng)驗(yàn)累積,不僅能夠有針對(duì)性的指導(dǎo)考生練習(xí)提升,對(duì)其今后的職業(yè)發(fā)展也大有裨益。
【教學(xué)設(shè)備】
分為視頻教室和音頻教室,專業(yè)的視頻錄制設(shè)備,能夠?qū)崿F(xiàn)摳像實(shí)時(shí)輸出,真實(shí)的錄制環(huán)境有助于極大激發(fā)考生潛能;專業(yè)的音頻錄制設(shè)備,能夠讓考生感受到自己聲音的魅力,更真實(shí)的認(rèn)識(shí)自我;



【附加價(jià)值】
1、在考生結(jié)束整個(gè)學(xué)習(xí)階段后,將會(huì)得到專業(yè)的節(jié)目錄制視頻。該視頻是經(jīng)過指導(dǎo)教師專業(yè)指導(dǎo)后錄制剪輯,不僅有重要的紀(jì)念意義,更能在藝考的前夕,更真切喚醒考生的記憶,從而幫助更好的發(fā)揮;
2、每一位報(bào)名考生都將獲得當(dāng)年度藝考和文化課資料包,十?dāng)?shù)種考試輔導(dǎo)教材價(jià)值不菲,為考生家庭的省掉這筆花費(fèi);
3、(可選)數(shù)學(xué)是大多藝術(shù)類考生的軟肋,也是藝術(shù)類考生的拉分項(xiàng)。橙色陽光聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師為考生系統(tǒng)梳理數(shù)學(xué)考點(diǎn),有助于考生短時(shí)間內(nèi)提升解題能力,從而在高考中增加勝算。
【課時(shí)安排】
48課時(shí),總時(shí)長6個(gè)月(周末班、工作日班)
【教學(xué)特色】
加入我們和團(tuán)隊(duì)一起成長
針對(duì)性小課:
橙色陽光采用小班教學(xué)方式,每班8到10名學(xué)生。副教授以上的業(yè)內(nèi)專家擔(dān)任指導(dǎo)老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
模塊化分班:
深刻理解各高校藝考專業(yè),解構(gòu)藝考項(xiàng)目和要求。培訓(xùn)項(xiàng)目搭配組合可以應(yīng)對(duì)不同高校、不同專業(yè)的考試要求;
作品導(dǎo)向:
針對(duì)考試項(xiàng)目,藝考咨詢以打磨作品為導(dǎo)向,針對(duì)學(xué)員個(gè)人情況推薦備考作品,精心準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)考試。
線上線下結(jié)合:
組建當(dāng)年度藝考微信群“備考俱樂部”,及時(shí)公布各高校招生簡(jiǎn)章,對(duì)學(xué)員的疑問答疑解惑。
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