課程介紹

高二高三及高三復讀學員;
【主教科目】
語/數/英/物/化/生物/政治/歷史/地理
【班級人數】
VIP小組課4-8人
【課時安排】
每周40課時主課+21課時輔課
【面臨的問題】
·文化課基礎薄弱
文化課基礎薄弱,高二文化課
350分以下的大約50%,350-440分的大約40%,450分以上的大約10%
·錯過復習導致無所適從
專業集訓期間,錯過高三前兩輪復習。回去學習時已是第三輪復習了,因前兩輪的文化課缺失,導致無所適從。
·學習狀態不好
基本學習習慣不好,學習態度消極,老環境舊方法已經不會有所改變,需要更好有針對性的環境來提升!
·藝術專業集訓期間,文化課成績下降
部分學生學習藝術的8-10個月文化課會下降100 150分
【如何彌補藝考生的文化課短板?】
1、要行之有效的復習計劃
根據小孩學習現狀,制定個性化復習方案。狀元教育通過輔前精準測評,為每位學生量身定制復習方案:從薄弱知識點鞏固到知識運用拓展,從解題技巧到解題思維模式,從課上知識點講解到課后作業落實是契合學生個人情況的!
2、要效果明顯的復習模式
小班化教學,學生學習效率顯著提高。對基礎薄弱的藝考生來說,時間緊且任務重,課堂效率非常重要。狀元教育專為藝考生打造的一對一文化課輔導以及4-8人全托集訓小班,能在短時間內最大化課堂效率
3、要專業負責的復習指導
面對復習困惑,學校老師是否能夠給出有用的建議:各科到底該怎么復習?遇到不熟練的知識點除了死記硬背、刷題,還有沒有更有效的方法?這些要求老師掌握更全面的知識結構體系!
4、要管理嚴謹的輔導機構
狀元不僅能幫助學生漲成績,更重要的是能幫助學生變更好。每位學生在狀元的課上和課后都有專門的老師管理!真正為藝考生著想的機構,從來不怕被比較和質疑!
【教學師資】

陳聰老師
主教物理學科
狀元教育語文教研組組員;
狀元語文王牌老師;
多年來教學態度嚴謹,授課方式幽默風趣,教學課堂氛圍活躍,深受學生喜愛。

曾虎老師
主教物理學科
老師介紹:狀元教育物理教研組負責人;211大學物理專業畢業;初三和高三畢業班經驗豐富;每年二十余名學生考入重點高等學府。

謝思思老師
主教英語學科
老師介紹:狀元教育英語教研組組員;狀元教育初高中英語老師;持有高中英語教師資格證和英語專業八級證書;有自己獨特的口訣法和圖表法講解語法;精通武漢初高中考綱考點;一個月以內幫助學生提高36分的多起高分案例.
【教學管理】
一、向管理要成績,向成績要口碑
兩考:進門考和出門考
進門考是指學員每周課程開始時回顧上周課程。藝考生每節課知識量大,為保證學生聽課效率,做到承上啟下,進門考讓學生能快速的適應課堂并融入到本周的教學內容中去。
出門考是指對本周或本段時間的一個學習總結。通過出門考,學生能清楚知道自己的薄弱點,老師也能針對性設定下周的教學計劃,對學生的教學過程進行監督。
二、教學“四清”---人人清
·狀元堂堂清標準
1、教師認真備課,精心設計教學方案。刪除無效枚學環節,讓課堂每分鐘都發揮最大效益。
2、課堂教學“三講”和“三不講”。講易出錯、易混滑、易出紕漏的問題;已經學會的不講、能自學會的不講、講了也不會的不講。
3、設計反饋矯正環節,不把問題留到課后。課堂上教師留出專門時間巡回指導、答疑解感。當堂教學知識不留盲點、疑點、死點,爭取目標達成度100%。
·專職輔導老師全程跟蹤輔導
1、解決“堂堂清”遺留的問題。
2、整理當天的學習內容,總結規律。
3、針對課堂測試中的錯誤,及時訂正,快速瀏覽遍錯題薄并補充當天內容。
·實行周日驗收制度
班主任、科任老師、助敦逐一檢驗學生周學習內容是否掌握,找出其常見錯誤和存在問題,確定補習和輔導學生名單,為講評補救提供依據,再次檢驗,直至過關。
·月考后總結針對定制學習方案
一月一大考,考后對學生進行“學習效豐自我測定”,畫成績曲線。老師針對學生月考情況和學習效事自我測定情況,總結問題,制定措施。對成績進步不顯著學員,重點攻克強化其薄弱點,確保每周進步一小步,每月進步一大步。
【關于我們】
狀元教育集團成立于2001年,是武漢市較早提出“一對一”個性化教育的專業培訓機構,致力于為中小學生提供優質的教育資源和相對應的1對1輔導、個性化輔導等服務。主要的精品課程有:藝考文化課集訓,高三復讀集訓等相關課程。新華社在鄂獨家認可機構,被江城人民評為“華中一對一第一品牌”,2011年被網易評為“十大課外輔導品牌”,2012年再創佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導機構”,連續4年被新華社評為“十大知名課外輔導機構”和“家長滿意度高的課外輔導機構”。



【教學優勢】
辦學特色:
首創狀元1對1概念,1對1教育以學生為中心,依據對學生的綜合測評,量身定制輔導方案,并采用優秀教師“1對1”輔導的教學方式授課,課后助教全程陪讀答疑,教學管理師跟蹤服務,監測教學質量……可以說,1對1教育是一種全方位專業服務學生。
由狀元教育華師大檢測基地的專家組,對學生的學習基礎、思維、非智力因素、潛能等做專業全方面測試,找到學習問題的真正原因。
以檢測結果為依據,一個學生就配備一個“任課老師+班主任+心理咨詢師”的專業團隊,一個學生定制一套個性化輔導方案;
經驗教師的一對一授課,針對學生的具體情況,因勢利導,注重方法與思維的培養;
心理專家時刻專注學生,幫學生調節心理,激發斗志,以達到最好的學習狀態;
班主任全程監督指導,定期回訪,及時反饋,隨學生的變化修訂輔導方案,以取得最佳的效果。
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