【課程簡(jiǎn)介】

影視表演專業(yè)

影視表演專業(yè)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂(lè)和舞蹈。有時(shí)將雜技、相聲、魔術(shù)等也劃入表演藝術(shù)。

電影表演是由演員扮演角色，在攝影機(jī)前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺(tái)上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的最后形象。

而電影演員的表演是通過(guò)銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機(jī)前的表演并不是觀眾感受到的最后形象。銀幕上的最后形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運(yùn)用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀(jì)實(shí)性、綜合性、時(shí)空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過(guò)程，更為電影表演帶來(lái)了種種特點(diǎn)，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時(shí)還要求演員具有鏡頭感以及對(duì)于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等

專業(yè)院校

【北京】北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、北京演藝學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、首都師范大學(xué)科德學(xué)院、北京城市學(xué)院、北京北電中視影視學(xué)院

【天津】天津工業(yè)大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津音樂(lè)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

【河北】河北傳媒學(xué)院

【內(nèi)蒙古】?jī)?nèi)蒙古大學(xué)

【遼寧】遼寧大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、大連交通大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)大學(xué)、大連藝術(shù)學(xué)院

【吉林】延邊大學(xué)吉林藝術(shù)學(xué)院

【黑龍江】哈爾濱師范大學(xué)哈爾濱體育學(xué)院

【上海】同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、上海電影藝術(shù)學(xué)院

【江蘇】南京藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

【浙江】浙江傳媒學(xué)院、浙江藝術(shù)學(xué)院、浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院

【江西】南昌大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西師范大學(xué)宜春學(xué)院、贛南師范學(xué)院

【山東】山東藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院

【河南】河南大學(xué)商丘師范學(xué)院

【湖北】武漢大學(xué)、武漢音樂(lè)學(xué)院

【湖南】湖南大學(xué)、吉首大學(xué)

【廣東】廣東海洋大學(xué)、深圳大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海分校、廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院

【廣西】廣西藝術(shù)學(xué)院

【重慶】重慶大學(xué)、西南大學(xué)、西南大學(xué)育才學(xué)院、重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院

【四川】四川大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川師范大學(xué)、內(nèi)江師范學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、西南民族大學(xué)成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、四川師大文理學(xué)院、四川大學(xué)錦城學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院

【貴州】貴州大學(xué)

【云南】云南藝術(shù)學(xué)院云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院

【西藏】西藏大學(xué)

【陜西】西安工程大學(xué)陜西師范大學(xué)西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

【西安】影漂文化藝術(shù)服務(wù)部

【新疆】新疆藝術(shù)學(xué)院

【教學(xué)安排】

【考試安排】

【教學(xué)特色】

❶科學(xué)的課程設(shè)置針對(duì)名校

南藝之星的課程布局，完全輻射名校傳媒類專業(yè)考試中直接與間接的考試科目，甚至包含其他機(jī)構(gòu)課程體系中完全無(wú)法涉及的冷門專業(yè)考試科目。經(jīng)過(guò)十年鑄劍式教學(xué)研磨，南藝之星的課程布局日趨精華，沒(méi)有一門耗費(fèi)課時(shí)的無(wú)效課程。以“反應(yīng)試”的姿態(tài)建立貼合時(shí)下名校招生新格局的藝考教學(xué)策略，無(wú)招勝有招。

❷科學(xué)的認(rèn)知強(qiáng)調(diào)綜合元素培養(yǎng)

傳統(tǒng)的影視教育培訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)員只單純學(xué)習(xí)“傳媒編導(dǎo)”類幾門課程，但其實(shí)傳媒的細(xì)分方向眾多，且各個(gè)細(xì)分方向之間的關(guān)聯(lián)與統(tǒng)一才構(gòu)成了傳媒藝術(shù)的全相。沒(méi)有對(duì)于影像的細(xì)分認(rèn)識(shí)，無(wú)法跳脫傳統(tǒng)的“應(yīng)試”模板化教學(xué)，考前只能陷入瘋狂拉片不斷影評(píng)背死書的誤區(qū)。與名校藝考對(duì)考生個(gè)人性格和綜合能力的考察策略背道而馳。

❸科學(xué)的研發(fā)教學(xué)摒棄套路教學(xué)

當(dāng)下的名校藝考需求的已經(jīng)不再是死知識(shí)點(diǎn)的盲目刷題，觀片量的盲目累積，影評(píng)寫作的盲目堆砌。不論是政策導(dǎo)向還是行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，“反套路化”已成藝培行業(yè)的共識(shí)，呼吁教學(xué)改革，去除傳統(tǒng)模式，強(qiáng)調(diào)考生的個(gè)人天性、獨(dú)特人格魅力、藝術(shù)感受能力與綜合素質(zhì)。南藝之星教育作為“反傳統(tǒng)”教學(xué)模式先行者，一直呼喚與強(qiáng)調(diào)——如何最大限度的開(kāi)發(fā)我們的學(xué)員成為獨(dú)立的自己，是比專業(yè)培訓(xùn)本身更重要的事。

❹科學(xué)的高校溝通拓展報(bào)考方向

更寬裕的學(xué)習(xí)方向注定更廣闊的報(bào)考選擇，藝考期間每個(gè)名校可以報(bào)考3個(gè)專業(yè)方向，編導(dǎo)生同時(shí)報(bào)考導(dǎo)演，導(dǎo)演生拿到編導(dǎo)合格證已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，南藝之星的優(yōu)秀學(xué)員王一同學(xué)，同時(shí)斬獲中戲?qū)а菹档膽騽∮耙晫?dǎo)演的全國(guó)前十和南師大編導(dǎo)全省第七等211大學(xué)，這就是強(qiáng)調(diào)通才培養(yǎng)以及學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)與統(tǒng)一成就的，藝考，擁有更多的合格證就是擁有更多選擇。

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